Ragazzi E., Sella L., Working Paper Cnr-Ceris, N. 14/2013

SUMMARY

1. Introduction .............................................................................................................................. 5
2. Evaluer les politiques formatives de la Région Piémont.......................................................... 5
3. L'univers de référence: identification et quantification ............................................................ 7
4. Le choix d'échantillonnage..................................................................................................... 10
5. Les échantillons de comparaison ........................................................................................... 13
6. L'impact lourd des politiques de formation sur les placement ............................................... 15
7. L'évaluation des impacts nets ................................................................................................. 18
8. Synthèse des principaux résultats........................................................................................... 23
9. Leçons de méthode et de procédure pour l'évaluation de l'efficacité des
politiques de formation .......................................................................................................... 24
9.1

L'utilisation des données administratives et de suivi ....................................................... 25

9.2

L'échantillonnage ............................................................................................................. 26

9.3

Impact net et distorsion de sélection ............................................................................... 27

9.4

Caractéristiques individuelles et employabilité. .............................................................. 28

9.5

Qualité de l'évaluation et définition des objectifs de policy ............................................. 28

10. Futurs développements de la recherche ................................................................................. 29
References ................................................................................................................................... 32

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