Insegnare l’Europa. Concetti e rappresentazioni nei libri di testo europei

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Title:

Insegnare l’Europa. Concetti e rappresentazioni nei libri di testo europei

Table of contents:

- Indice page 5
- Introduzione Nazioni ed Europa nell’educazione scolastica: come vediamo noi stessi e gli “altri”?, Falk Pingel page 13
- Insegnare la singolarità dell’Europa, Charles Olivier Carbonell page 75
- Tradizione religiosa e identità nazionale nell’Europa sudorientale, Răzvan Theodorescu page 103
- Cittadino, europeo e cosmopolita: scopi e compiti dell’educazione civica, Alistair Ross page 119
- Diversi modi di vedere l’integrazione europea, Juan Díez Medrano page 153
- Tendenze attuali nei manuali spagnoli di storia e di geografia dell’educazione secondaria obbligatoria, Rafael Valls page 173
- L’Europa nei programmi e nei manuali scolastici francesi: verso una nuova comunità immaginaria europea?, Hélène Baeyens page 189
- L’Europa del Novecento: un’analisi dei manuali di storia della scuola media italiana degli anni Novanta, Luigi Cajani page 141
- “Una nuova cultura capace di superare nazionalismi e separatismi”. Esempi da libri di educazione civica italiani, Olga Bombardelli page 239
- L’Europa nei libri di testo di storia del Regno Unito: insegnamento e apprendimento, Keith Crawford page 265
- L’Europa nei testi di geografia inglesi, John Hopkin page 295
- “Un lento avvicinamento all’Europa”: la dimensione europea nei testi britannici di storia contemporanea, Mark Engel page 319
- L’Europa si sta aprendo al resto del mondo? I cambiamenti avvenuti nella rappresentazione dell’Europa nei testi scolastici della Germania dopo la riunificazione (Wende) del 1989/90, Rolf Westheider page 329
- Visioni del mondo legate alla geografia: l’Europa vista dagli studenti della Germania, Armin Hüttermann page 353
- Cittadini della Germania e dell’Ue. La rappresentazione dell’Europa nei manuali scolastici tedeschi di educazione politica, K. Peter Fritzsche page 375
- L’Europa nei manuali greci di educazione civica, Despina Karakatsani page 395
- Dalla rivoluzione mondiale al dominio degli ambienti culturali? La rappresentazione dell’Europa nei testi scolastici russi di “storia mondiale”, Michail A. Bojcov page 417
- Alla ricerca di un cammino verso l’Europa: la dimensione europea nei testi di storia del XX secolo della Russia, Vera Kaplan page 441
- L’immagine dell’Europa nei libri di testo della Romania, Mirela Luminiţa Murgescu page 473
- L’”altra” entità politica esterna e le immagini dell’Europa nei manuali di storia moderna della Bulgaria successivi al 1917, Snezhana Dimitrova page 501
- La storia europea all’università di Belgrado: momenti concettuali della sua rappresentazione, Milan Ristović page 521
- Ricerca storica e redazione dei libri di testo nelle entità statali nate dalla Jugoslavia socialista, Neven Budak page 535
- Tra euforia, moderazione e isolamento: l’Europa nei testi scolastici di storia delle repubbliche della ex Jugoslavia, Heike Karge page 551
- Prospettive sull’educazione ai diritti dell’uomo nella Repubblica serba, Aleksandra Petrović page 599

Description:

Il volume presenta i risultati di una ricerca comparata che ha analizzato i manuali scolastici utilizzati oggi nei diversi paesi europei per verificare quale spazio abbia in essi la trattazione dell’Europa, quali valori e concetti vengano presentati come caratterizzanti la civiltà europea, e in quali modi l’attenzione alle appartenenze nazionali venga coniugata con la nuova centralità dell’Europa.

Publisher:

Edizioni della Fondazione Giovanni Agnelli

Date:

2003

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