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quella parte della ricerca
universitaria che cerca di dare
al proprio lavoro un senso
che vada al di là
dell'Università (ambedue
componenti minoritarie
relativamente ai rispettivi
contesti di riferimento) per
definire comuni proposte
progettuali.
Ed è in quest'ambito, cioè
dopo aver dimensionato
l'attuale stato del rapporto
operatore pubblico/ricerca e
dopo aver cercato di
rispondere al perché e al
come è opportuno lavorare
ad un nuovo assetto di
questo rapporto, che ha
senso affrontare il problema
delle forme che può assumere
la ricerca sociale «utile» alle
politiche.
e con ricerca «clinico-
ingegneristica» si intende
fare riferimento
all'utilizzo di «pezzi» di
conoscenze settoriali e
consolidate per ricollegarli tra
di loro in una analisi
unitaria, questa logica, pur
auspicabile, trova di fronte a
sé alcuni ostacoli. Infatti essa
presuppone una replicabilità
delle conoscenze acquisite
dalle ricerche «conoscitivo-
interpretatìve» che non può
essere meccanicamente
riproposta negli stessi termini
in cui l'ingegnere utilizza le
conoscenze «fisiche» o
«chimiche» o «geologiche».
Invece:
a)	le scienze sociali non
producono un accumulo di
conoscenze poi spendibili
«per sempre». I limiti spazio-
temporali, cioè la varietà
delle situazioni sociali e dei
comportamenti, obbligano ad
una continua riverifica dei
risultati di ricerca. Tuttavia,
è sicuramente possibile
utilizzare meglio in senso
ingegneristico i risultati delle
varie attività di ricerca che si
riferiscono ad una stessa
formazione sociale e, più o
meno, allo stesso periodo
temporale. È necessario un
apparato conoscitivo che
consenta di avere un
«quadro» di riferimento delle
coordinate sociali
fondamentali in cui inserire e
dimensionare i contributi
forniti dalle ricerche
«specifiche».
Sfortunatamente, abbiamo a
che fare con un sistema
informativo gravemente
carente che non consente, o
consente con difficoltà, lo
svolgimento delle analisi di
quadro per i livelli regionali e
subregionali;
b)	la ricerca sociale, uscendo
dai vincoli dello
strutturalismo, comincia a
considerare che la validità dei
risultati nel tempo cambia a
seconda degli aspetti sociali
posti sotto osservazione. In
questo senso «la lunga
durata» può dar modo di
considerare quegli aspetti
dell'organizzazione sociale
che, più di altri, tendono a
persistere nel tempo e quindi
si prestano a costruire
modelli «quasi previsivi».
Mi pare perciò, che se è
giusto considerare il modello
ingegneristico come un
riferimento che orienta
l'attività di ricerca (volta alla
soluzione di problemi)
dell'operatore pubblico, ciò
va fatto nel senso specifico
appena indicato, e
considerando come necessaria
l'integrazione tra il modello
ingegneristico ed il modello
conoscitivo-interpretativo.
Ciò detto, mi sembra che il
tentativo di individuare forme
specifiche dell'attività di
ricerca dell'operatore
pubblico in coerenza con le
auspicate trasformazioni
organizzative passi anche, e
forse principalmente, per
altre vie.
• n particolare va
^ sviluppato il modello
Q/della «ricerca-azione».
«Intendiamo con questo
termine ricerche che
utilizzano le azioni dell'ente
pubblico, per ottenere un
certo numero di informazioni
come risultato secondario
delle stesse procedure
d'intervento, utilizzando
risorse aggiuntive in misura
ridotta se non nulla ed
ottimizzando per questa via il
rapporto tra momento di
intervento (con i tempi e le
modalità previsti dalla
procedura) e momento
conoscitivo. In certi casi tali
ricerche-azione si configurano
come effetti di ritorno e
perciò di verifica di interventi
per cui, per tale via, si ha la
possibilità di correggere ed
adeguare le modalità
operative dell'intervento e la
base analitica, che ne ha
fornito, per così dire,
l'ispirazione. Ci sembra
abbastanza (ma non del
tutto) ovvio rilevare
l'opportunità di sfruttare
questo notevole potenziale
conoscitivo, che non si può
non prendere in
considerazione, poiché la
carenza di informazione e
quindi la possibilità di analisi
è tanto più rilevante, quanto
più si passa da livelli
territoriali ampi a dimensioni
«locali» relativamente
circoscritte6».
Sebbene il modello della
«ricerca-azione» si caratterizzi
come fortemente specifico
relativamente alle esigenze
dell'operatore pubblico di
«seguire» il processo
operativo e di verificarne
l'esito, tuttavia esso non pare
sufficiente a rispondere al
complesso dei bisogni
conoscitivi che l'intervento
richiede, soprattutto ex ante.
Pertanto va sottolineata
l'opportunità di strategie
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